Шкатулка с кладом 1. 4-6 лет

Поздравляем. Вы открыли клад. Здесь лежат все ваши сокровища.

Сказка о волшебном сундуке
сказка о природе
📖 Сказка о волшебном сундуке

В некотором царстве, в некотором государстве, за высокими горами, за широкими морями, стоял дремучий лес. А в том лесу, на самой опушке, приютился теремок резной — библиотека проекта «Мышление и разум»...

📖 Читать сказку полностью

Сказка о волшебном сундуке

В некотором царстве, в некотором государстве, за высокими горами, за широкими морями, стоял дремучий лес. А в том лесу, на самой опушке, приютился теремок резной — библиотека проекта «Мышление и разум». И жил в том тереме знакомый уже нам Библиотекарь.

Жил он не тужил, каталоги вёл, знания приумножал да с посетителями беседы вёл учёные. Только стала его душа просить не нового знания, а радости светлой, детской — чтобы глазки горели, а не только уму прояснялось.

И вот однажды, перебирая старые поступления в дальнем углу хранилища, наткнулся он на сундук дубовый, окованный медью, покрытый вековой пылью. А на крышке надпись полустёртая: «Кто мудрость для взрослых найдёт — тот умным прослывёт. А кто детям свет зажжёт — тот в сказку войдёт».

Открыл Библиотекарь сундук, а там — книги диковинные, невиданные. Живые, с картинками шевелящимися да с ароматами лесными. Стал он их перебирать, и каждая рассказывала историю свою.

Первая книга — толстая, в переплёте зелёном, мхом обросшая. Раскрыл он её — а там про муравьиную жизнь писано. Как муравьишка-торопыжка утром встаёт, лапки росой умывает, в норку за зёрнышком бежит, братьев уму-разуму учит. И ожила книга — поползли по страницам муравьи, каждый со своим характером: работяги, строители, няньки да разведчики.

Вторая книга — тоненькая, с серебряными листочками. Раскрыл — а там про берёзу кудрявую сказка. Как берёзонька по весне соком наливается, серёжки распускает, с ветром шепчется да птиц под ветвями укрывает. И зашелестели страницы, будто ветерок по листве пробежал.

Третья книга — с яркой обложкой, вся в цветах луговых. Открыл — а там про пчелу-рукодельницу история. Как пчела по цветам летает, жужжит крылышками, нектар собирает да пыльцу переносит, чтобы цветов на лугу больше становилось. И зажужжали странички, запахло мёдом и клевером.

Четвёртая книга — в переплёте из бересты, с засушенными листиками. Раскрыл — а там про подберёзовик притча. Как гриб из-под земли вылезает, шляпку расправляет, с берёзой дружит, корни её оплетает да водой делится. И потянуло из книги сыростью лесной да грибным духом.

Пятая книга — синяя, как вечернее небо. Открыл — а там про сову премудрую сказание. Как сова днём в дупле спит, ночью глаза открывает, мышей сторожит да лес от грызунов оберегает. Летает бесшумно, голову вертит, будто на все четыре стороны смотрит. И ухнуло из книги тихонько, словно сова спать укладывалась.

Шестая книга — в обложке, похожей на кору дубовую. А внутри — про дуб могучий былина. Как дуб растёт триста лет, корни вглубь запускает, крону к небу тянет. В его ветвях птицы гнёзда вьют, под корнями звери норы роют, а на листьях жучки-паучки живут — целый город лесной в одном дереве.

Седьмая книга — с серебряным корешком, будто лунная дорожка на обложке легла. Раскрыл — а там про заячью хитрость написано. Как заяц следы путает, от лисы уходит: сначала прямо скачет, потом в сторону прыгает, а после назад по своим следам возвращается — кто читать следы не умеет, в обман попадёт. И зашуршали страницы, запрыгал по ним заяц белый, следы крестом-накрест оставляя.

Восьмая книга — прозрачная, с водяными лилиями на обложке. Открыл — а там про жизнь пруда. Про головастиков, что в лягушат превращаются, про стрекоз над водой, про кувшинки, что на ночь закрываются. И плеснуло из книги водицей, запахло туманом утренним.

Девятую книгу открыл Библиотекарь — про дятла-столяра. Как дятел клювом дерево долбит, языком длинным жучков из-под коры достаёт, для детей своих дупло выдалбливает — настоящий мастер лесной.

А десятая — самая маленькая, с паутинкой на обложке. Раскрыл — а там про паучка-ткача небылица. Как паучок ниточку тянет, сеть невидимую плетёт, капельки росы на паутинке собирает и пьёт их на завтрак.

И так обрадовался Библиотекарь этим книгам, что решил: не надобно богатству такому в сундуке пылиться. Надо для малышей сказки сказывать — про жизнь лесную, про зверей и растения, про устройство мира. Сел он за стол дубовый, раскрыл книги волшебные и стал записывать сказки — простые, складные, чтобы каждый карапуз полюбил родную природу.

И пошли те сказки гулять по белу свету. Слушали их малыши в детских садах, в избах деревенских, в теремах городских — и лес родной узнавали, и любить его начинали, и беречь природу.

А Библиотекарь всё новые книги в сундуке находит. Конца тому богатству не видно, потому что мудрость лесная — она бесконечная, как сама жизнь.

Тут и сказке конец, а кто слушал — молодец. А кто в библиотеку придёт да книжку почитает — тот больше узнает.

С любовью и заботой о вашем будущем гении, ваш библиотекарь и проводник Тимофей Семёнович.

Проект «Мышление и Разум»

🖼️ Нажмите на иллюстрацию, чтобы увеличить

🔬 Опыты

Лодочка из льда

Заморозьте воду в формочках, вставив зубочистки или трубочки как мачты, а потом прикрепите бумажные паруса. Ледяная лодочка плывёт! Лёд не тонет!

🧊 Как провести опыт

1. Заморозьте воду в формочках, вставив зубочистки или трубочки как мачты.

2. Прикрепите бумажные паруса к мачтам.

3. Опустите лодочку на воду — она плывёт! Лёд не тонет!

Чему учит: знакомиться со свойствами льда и воды, подув на паруса, начинается движение.

научный опыт физика
💧
Тонет не тонет

Положите в миску с водой разные предметы: ложку, пробку, камешек, кусочек губки, монетку. Ребёнок сначала угадывает, что утонет, а что нет, а потом проверяет.

🔍 Как играть

1. Соберите предметы: ложка, пробка, камешек, кусочек губки, монетка.

2. Пусть ребёнок сначала угадает, что утонет, а что будет плавать.

3. Проверьте предположения, опуская предметы в воду.

Чему учит: сравнивать, делать прогнозы, замечать, что разные материалы ведут себя по-разному в воде.

научный опыт физика

🎲 Игры

👣
Дорожки баланса

Наклейте на пол дорожки из малярного скотча, по которым нужно пройти, не наступая за линии. Игра тренирует координацию и баланс.

🎯 Как играть

1. Наклейте на пол дорожки из малярного скотча (прямые, изогнутые, зигзагом).

2. Предложите ребёнку пройти по дорожке, не наступая за линии.

3. Усложняйте: просите пройти с книгой на голове или спиной вперёд.

Чему учит: координации, балансу, концентрации внимания.

активная игра координация
🏠
Кто где живёт

Делайте карточки с животными и домиками, а ребёнок должен правильно подобрать и рассказать, кто где живёт: медведь — в берлоге, птица — в гнезде и т.д.

🧩 Как играть

1. Подготовьте карточки с животными (медведь, птица, белка, заяц) и домиками (берлога, гнездо, дупло, нора).

2. Попросите ребёнка подобрать каждому животному подходящий домик.

3. Пусть расскажет, кто где живёт.

Чему учит: развивает речь, кругозор, знание о природе.

развивающая игра речь и кругозор

🧩 Загадки

🌳
Загадка про берёзу

Белоствольная сестрица
У пруда стоит, как птица.
Листья — крылья,
А весной — сладкий сок
испить позволь.

Что это за дерево?

🔍 Показать ответ

🌳 Берёза!

загадка о растениях
🐦
Загадка про дятла

В красной шапке, в чёрном фраке,
Он стучит — не ради драки.
Целый день в лесу: тук-тук!
Он деревьям — лучший друг.

Кто он? Ну-ка, угадай — поскорее отвечай!

🔍 Показать ответ

🐦 Дятел!

загадка о животных
На сайте используются файлы cookie. Продолжая просмотр сайта, вы разрешаете их использование.